物理的基本量與導出量

談到物理的「基本量」與「導出量」時，先瞭解一下使用系統：
(1971年國際度量衡大會將基本量增加為7個，這裡先談最常見的3個)

A.公制 (SI系統) 基本量
物理量	單位	符號
質量	公斤	kg
長度	公尺	m
時間	秒	s

B.英制 (USCS系統) 基本量
物理量	單位	符號
力	磅	lb
長度	呎	ft
時間	秒	s

A系統(公制)是目前全世界最廣為使用的單位系統。
B系統(英制)現在大概只有美國及少數地區還在使用。
所以說，最老大心態的就是美國人，要規範別人自己又不配合...。
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言歸正傳，有沒有發現公制及英制的基本量有些不同(質量與力)，
我認為考試不會考這種差異性，而是你要知道基本量不是死的。
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好，由上述基本單位組合出來的物理量稱為「導出量」，
例如：速度(m/s)、密度(kg/m3)。
這不是重點，重點是你知不知道如何延伸應用這些單位?

[觀念Link]
問一個簡單一點的，你知道"速度"的單位是甚麼嗎?
你是用背的，還是用推理的，只要有基本概念，當然用推理的。
我們知道 s=vt , s的單位是[m公尺]，t的單位是[s秒]，
從 v=s/t , 就可以得知速度v的單位是m/s ，你不用死背 。

其他導出量的單位你可以自己試一試。

靈活你的大腦

我常常勸學生：凡事多思考一點，頭腦會更靈活。
要讀好物理，更需要靈活運用及鏈結各基本觀念。

你有沒有覺得腦袋硬得跟石頭一樣啊?
我喜歡將腦比喻為海綿，要隨時保持在濕潤的狀態(也就是思考中)，
把水擰掉或是吸水都非常容易，這就是靈活。
有沒有見過曬乾的海綿，使用前還要泡水一段時間，
(家裡曾經用過海綿拖把就知道痛苦)
光是這一段時間就讓你落後別人不少。

靈活思考的腦不只是用來讀書做研究，
生活上待人接物社會適應都缺不了它，
如何，還要讓你的腦繼續硬下去嗎?
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[圖片來源：zh.wikipedia.org]
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了解學習金字塔

金字塔圖型時常被使用在各種場合，學習上更是如此。
就從學習物理的角度來看，我常告訴同學，
讀熟課本的內容你可以得50分，融入1階推理可以再得30分，
精熟內容+2階推理+靈活應用，可以再得最後20分，

學生通病是沒有基礎就想學深奧的觀念，最後只能期望貝多芬，
可是在現今的學測指考題目中，靠死記的題目恐怕已經不到20分，
所以，除了穩固基礎，廣泛閱讀相關資訊外，
腦袋裡時常要自己嘗試推理，"這個觀念可否應用在其他領域"，

另外，網路發達，一個觀念可以去Google看看別人怎麼說，
廣化深化自己對事物的見解。

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圖解各種光線的"射"

反射、折射、漫射、全反射.....

觀念不清上考場，題目再簡單也完蛋，

做一個彙整怎麼考都不怕。

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[反射]

[圖片來源：www.phydse.com]

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[折射]

[圖片來源：www.phy.ntnu.edu.tw]
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了解反射與折射後，再來理解全反射才有意義。

[全反射]

[圖片來源：sciencecity.oupchina.com.hk]

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[漫射=漫反射]

[圖片來源：www.phy.ntnu.edu.tw]

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遠日點與近日點

大家都知道地球除了自轉之外，還會繞著太陽公轉。
公轉軌道是呈橢圓形的(ps:事實上，長短軸差距不大)，
而太陽並非在長短軸的交點上，而是在長軸上稍微偏移了一點，
這一偏就有200萬公里以上，由下圖可以做更清晰的說明：
(為方便理解，通常示意圖的長短軸差距是很明顯的)
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[圖片來源：台北市立天文科學教育館]

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[觀念Link]
克卜勒第二定律：在相同時間內，行星(地球)與太陽的連線會掃過相同的面積。
                                 此定律也稱為"等面積定律"。
請參考下圖：
因此，地球在CD段的速度會比AB段快，但掃過的面積相同。
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[圖片來源：www.qask.com.tw]
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(量子現象)

量子現象

(能量)

能量

(電與磁)

電與磁

(物質的交互作用)

(物質的交互作用)

(物質的組成)

(物質的組成)